学院首页 | 学院概况 | 师资队伍 | 教学工作 | 学科科研 | 招生就业 | 党建工作 | 学生工作 | 教工之家 

当前位置: 学院首页 >> 招生就业 >> 就业指导 >> 正文
面试问题回答小窍门(1)
2018-03-12 15:39  

面试过程中,面试官会向应聘者发问,而应聘者的回答将成为面试官考虑是否接受他的重要依据。对应聘者而言,了解这些问题背后的“猫腻”至关重要。本文对面试中经常出现的一些典型问题进行了整理,并给出相应的回答思路和参考答案。读者无需过分关注分析的细节,关键是要从这些分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式,达到“活学活用”。

问题一:“请你自我介绍一下”

1、这是面试的必考题目。2、介绍内容要与个人简历相一致。3、要切中要害,不谈无关、无用的内容(尽可能谈与应聘职位相关的信息,所以,事先要做的准备工作是深入了解该职位的要求)。4、条理要清晰,层次要分明。5、事先最好以文字的形式写好背熟(最近面试过一个学生,当我提出自我介绍的要求时,该学生说,您能不能把简历给我一下,我有点儿忘了,当场差点没吐血!!)。6、请注意面试官提出的自我介绍时长。

问题二:“你最崇拜谁?”

1、最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问该问题的主要原因。2、不宜说崇拜自己(如果真有崇拜自己的同学,那一定要讲出崇拜的点来,否则。。。)。3、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。4、所崇拜的人最好与自己所应聘的职位能“搭”上关系(比如讲自己的专业领域的牛人、***之父之类的)。5、重点是说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。

问题三:“谈谈你的缺点”

1、不宜说自己没缺点,没有人那么完美。2、不宜把那些明显的优点说成缺点(比如说:同学都评价我忙得不吃饭不睡觉。。)。3、不宜说出严重影响所应聘工作的缺点(比如,应聘研发岗位你说缺乏创新,应聘销售岗位你说影响不了别人或一遇到挫折就崩溃等)。4、可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点,或是性格表现上的不足。5、说完缺点可以说说你自己对这个问题的意识与努力改变和完善的行动。

问题四:“谈一谈你的一次失败经历”

1、不宜说自己没有失败的经历。2、不宜把那些明显的成功说成是失败。3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历。4、我们在TTT课程中讲过,描述可以用STAR-L来完成,用STAR客观描述整个过程,用L即learning来表明从这次失败经历当中学习到了什么,自己有哪些进步。5、宜表明在这次失败经历中自己的努力、自己的积极行动、遇到失败后很快振作起来,以更加饱满的热情面对以后的工作。

问题五:“你为什么选择我们公司?”

1、面试官试图从中了解你的动机、愿望以及对此项工作的态度。2、建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。3、结合自己的职业生涯规划来回答。

问题六:“与上级意见不一时,你将怎么办?”

1、这类问题属于假设情境的问题,主要考察你遇到问题后的解决思路。2、清晰地认识自己的职位及职位的职责,一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒,最终,由他做出决定,我会服从上级的意见。”3、如果面试你的是总经理,而你所应聘的职位另有一位经理,且这位经理当时不在场,可以这样回答:“对于非原则性问题,我会服从上级的意见,对于涉及公司利益的重大问题,我希望能向更高层领导反映。”4、国企和事业单位、公务员系列要特别注意,大家都懂的!

问题七:“你是应届,缺乏经验,如何能胜任这项工作?”

1、如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题,说明招聘单位并不真正在乎“经验”,关键看应聘者怎样回答。2、说明你拥有完成这项工作的一些相关能力、潜力;3、对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。如“作为应届毕业生,在工作经验方面的确会有所欠缺,因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。我也发现,实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力,而且比较勤奋,所以在兼职中均能圆满完成各项工作,从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心,学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。”

问题八:“你希望与什么样的上级共事?”

1、通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识,这既是一个陷阱,又是一次机会。2、最好回避对上级具体的希望,多谈对自己的要求。3、如“作为刚步入社会新人,我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境,而不应该对环境提出什么要求,只要能发挥我的专长就可以了。”

其实,求职面试的问题千差万别,大致还是围绕着这些问题在转;另外,公司的水平越高,问题会越复杂,要学会灵活运用,不要因为没见过面试题而紧张不已,不要因为见过面试题而窃喜不已,保持良好的心态是成功的基础,扎实的知识是成功的关键,只要你把自己的实力尽情地展示出来,并且赢得面试官的欢喜,那么,这个职位……

1、你有什么个人爱好?

面试官会问个人爱好问题,可不要小瞧了个人爱好!个人爱好可以分为如下诸多类型:
(1)、独立类:如阅读、写作、跑步:这个不用说吧。。。
(2)、对手类:如下棋、乒乓球、羽毛球:喜欢这类活动的人一般喜欢赢,而且强调公正,不能修改游戏规则;
(3)、搭档类:桥牌、国标舞、花样滑冰:喜欢这类活动的人需要一个相对长期的合作,适合于秘书、大客户经理等职位;
(4)、集体类:如一起逛街(如果学生说爱好这个,千万不要嘲笑啊。。。)、现场看球、看演唱会:喜欢这类活动的人一般不太敢做决策,但是不会轻易跳槽,情绪独立性不够,需要外界引发;
(5)、合作类:如足球、排球、篮球:喜欢这类活动的人喜欢有分工、一个人完成不了的任务,喜欢在团队中分享快乐和悲伤;
(6)、组织类:自驾、穿越、请客、晚会:喜欢这类活动的人一般思维比较缜密,考虑很细致。

(1)、抽象型:如阅读、音乐、艺术欣赏:喜欢这类活动的人擅长抽象思维;
(2)、具体型:电脑硬件、机电:喜欢这类活动的人控制感强,管人的能力略弱,迷信倾向强;
(3)、发展型:书法、钢琴:喜欢这类活动的人能吃苦耐劳;
(4)、竞争型:如足球、反恐、乒乓球:强调和关注竞争;
(5)、表现型:演讲、唱歌、角色扮演、杀人游戏:喜欢这类活动的人一般自恋,有似是而非的自我评价,在大组织中可能爬到高位,因为他们不确定自己是否优秀,所以会付出更多努力;
(6)、创造型:写作、画画:喜欢这类活动的人希望看到结果一个人可以完成。


2、老师和同学眼中的你是什么样子?

面试官会询问很多问题,这个问题无疑是问自我意识的,但是绝不仅仅只是自我意识这么简单!

错了,这其实至少是两个问题:老师眼中的你和同学眼中的你,如果面试者能分开回答,会给面试官留下很棒的印象,至少说明这个面试者听清楚了,这种听的能力在当今的社会很重要!这是考察点之一啊~~~

考察点之二被讲课老师称之为“对象思维”,就是me and I。I是指面试者自己眼中的“我”,而me是指别人眼中的“我”,如果面试者的回答能很丰富,说明他可能容易适应环境,越丰富越容易适应环境!

第三个考察点是“客体丰富性”和“社会适应性”,面试者如果能描述出自己在跟不同人互动场景下自己的不同特点,这说明他自己这个客体的丰富程度以及他适应环境的能力,那些在任何人面前都一个调调,没有考虑环境的人估计大家都敬而远之吧!此外,如果一个人完全没有自己的内在标准,活在别人给予的评价或身份里,这种也很可怕,面试官肯定会早早地pass他啦。。。

3、请你做3分钟的自我介绍。

一般在面试的最开头,都会是一个固定的问题,那就是“自我介绍”,校招的时候,可能人多,面试官一般会说:**同学,请你用3分钟时间做个简短的自我介绍;这里面的第一个考察点就是学生的倾听能力,其中3分钟的时限是个很重要的信息;如果学生夸夸其谈地讲超过了很多时间,这就不是一个好的展现;而且在3分钟的时候,面试官一般会有一些表情或肢体上的示意,如果学生没有注意到而继续坚持讲自己的东西,这也会让面试官可能摇头,这就是考察的第二个点:自我意识倾向,这种表现说明了面试学生太过于自我!

第三个考察点是思维逻辑性,如果你的自我介绍很有逻辑,比如按时间轴来介绍,比如按事件的原因,发展和结果来陈述,比如能把自己最突出的特点以最大笔墨描述而一般特点精简带过,那这样的逻辑性会让面试官更欣赏。

当然,就回答的内容重点来说,核心应该是证明自己适合应聘的这份工作,因此,与这个工作相关的的个人信息是更应该强调的:比如学历,相关实习经验,别的途径可迁移过来的相关技能,以及做这个工作需要的一些品质、素养等。这个过程无疑学生会夸张一点,撒点谎,面试官也心知肚明,可是,谁能料到,学生夸张和撒谎的部分也是考察点:学生不断强调的一定是自己认同和觉得重要的,因此,凭借这个部分,经验老道的面试官就抓住了学生的主要特点和价值观了,然后再和自己提供的职位岗位企业文化等进行匹配,就能确定这个学生收还是不收了。。。

4、你最喜欢的老师(上级)是?

这个问题主要考察学生对权威的认识,以及权威对自己的意义。这会体现学生的价值取向、特点、和权威的关系。有些同学喜欢能力非凡的老师,有的则喜欢知识渊博的老师,还有的会喜欢助人、热情的老师(人类喜欢热情的人),这里面就可以看出学生不同的关注点,是能力倾向还是情感倾向。此外,你跟这位喜欢的老师是怎么交往沟通的,是追随、模仿还是平等沟通,这也有利于考核学生跟以后部门领导的相处是否和谐。

5、不喜欢的老师(上级)是?

同样考核的是追随方式,还考察了学生对自我事件看待的态度,是否能体现出积极的意义。如果学生的回答中能表明自己对某个老师的不喜欢,并且能清楚地意识到自己为什么不喜欢,以及从这个关系里发现了一些积极的促进自我成长的力量,这就会让面试官比较欣赏。当然,还有一个考核点是:你不喜欢谁不要紧,重要的是你是如何和这个老师相处的。如果你能理性和他相处,那就会大加分!

6、你最崇拜谁:

这个问题考核点还是自我意识,另外有对象思维/目标思维。一般好的回答要点有:尽量回答崇拜身边的人比较好;不崇拜单一的某个人,而是崇拜某些人的某种特质。有一次一位印度记者采访希拉里就问了这个问题,希拉里的回答是:我崇拜很多人,其中包括我的丈夫,如果说有哪位名人的话,我想有甘地。(大致这个意思)

7、你最有成就感的一次经历是什么?

“最有成就感的一件事”是面试官可能最常问的一个问题了,这个问题有两个主要的考察点:一是成就感来源:这个成就来自于上级、平级、还是下级,来自于哪种类型的活动,来自于活动的哪个部分,这都是重要的信息。记得自己曾遇到一个学生,他跟我说最有成就感的一件事情是支教的事情。乍一看以为这孩子喜欢教育,喜欢帮助人,可是,当细致询问后,才发现他的成就点是组织了学校一百多个同学去支教!有一种说法是,如果一个人过去成功过,未来就很有可能在这条道路上继续成功下去,因此,如果学生告诉了面试官一个跟他提供的职位相关的成就事件,那就要恭喜学生了。第二个考核点是成就事件的类型,分为四种:累积型(长期努力);爆发型(短期努力);计划型(计划获得);偶然型(机会获得),不同类型的成就显然具有不同特点,也能把握住学生不同的特点:是能持之以恒,还是爆发力比较好?是按部就班的前进还是善于把握机会?面试官会根据自己的要求青睐不同的成就事件!一般来讲,最安全的回答是学生的成就事件是一段经历,比如,经过两年来的持续努力,我获得了什么什么奖之类;此外,面试时表述的成就事件也最好是符合社会主流价值的,这样比较稳妥,除非学生应聘的是创意类娱乐类等职位(这个可以非主流一点点。。。)!


8、你能为公司带来哪些价值?

一般回答有如下三个方面,
(1)意向承诺:可以在公司努力工作、勤奋工作、对公司忠诚,与公司一起发展等,这种一般不会被HR看好,可能会直接pass。但是可能HR鉴于是应届毕业生而网开一面,那就看HR的心情和其他问题的表现了;
(2)行为承诺:可以在公司多问、多做、多学。这是应届毕业生回答此题至少要达到的一个层次。因为没有工作经验,你只有从行为上保证自己为公司做出贡献,这样才能打动HR;
(3)资源承诺:可以为公司带来我的专业知识、技能、能力,以及经验;如果是有工作经验的人,一般就可以直接从这个层次开始回答,不必要从行为层次回答。


9、你有什么问题问我吗?

这个问题常常会出现在各个面试环节中。
在比较前期的面试环节中,考察点偏重于对企业和职位的兴趣及未来发展状况的关注;在后期面试环节中,更多考察的是乐天性(成交预期,比如,我哪天可以上班?这种有成交预期的人就特别适合做销售)和现实性(薪酬、福利、机会)。如果没问题的人,可能他就是来练习面试的。。
就此谈一点昨天面试的感受,在无领导小组结束后我们附加了这个环节,让参加面试的人询问问题。有学生问到了招聘职位的相关问题,如工作内容等。我们当时认真回答了问题,但是,其实我们是期望在面试前他们比较了解这个职位的相关信息的。因此,如果是应届毕业生,HR可能会宽容学生问此类问题;倘若是社会招聘,已经工作过的面试者,再问这类问题可能会给HR留下不良的印象。还有学生问到了从学校到职场转变过程中的培训问题,感觉这是个不错的问题,一方面可以表明自己对加入该公司并顺利转换的意愿,另一方面又可以从公司为新员工提供的培训来了解公司的正规程度。

(本文来自北森生涯学院,转载请注明)

关闭窗口

重庆科技大学机械与动力工程学院  地址:重庆市高新区重庆大学城东路20号
电话:023-65023713  邮编:401331   返回学校首页